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Documents disponibles dans cette catégorie (10)



L'alphabet in Textes et documents pour la classe, 955 (01 mai 2008)
[article]
Titre : L'alphabet Type de document : texte imprimé Année : 2008 Article : p. 5-48
in Textes et documents pour la classe > 955 (01 mai 2008)Descripteurs : alphabet
code : communication
écriture cunéiforme
hiéroglyphe
idéogramme
langue ancienne
pictogramme
signeRésumé : Histoire et évolution de l'écriture et de l'alphabet de l'antiquité à nos jours. Ecriture et création artistique. Séquences pédagogiques. Nature du document : documentaire [article] L'alphabet [texte imprimé] . - 2008 . - p. 5-48.
in Textes et documents pour la classe > 955 (01 mai 2008)
Descripteurs : alphabet
code : communication
écriture cunéiforme
hiéroglyphe
idéogramme
langue ancienne
pictogramme
signeRésumé : Histoire et évolution de l'écriture et de l'alphabet de l'antiquité à nos jours. Ecriture et création artistique. Séquences pédagogiques. Nature du document : documentaire Champollion, le mystère des hiéroglyphes in Le Petit Léonard, 161 (septembre 2011)
[article]
Titre : Champollion, le mystère des hiéroglyphes Type de document : texte imprimé Année : 2011 Article : p. 38-41
in Le Petit Léonard > 161 (septembre 2011)Descripteurs : Antiquité égyptienne
hiéroglypheRésumé : Découvrez la vie en bande-dessinée de Champollion. Nature du document : documentaire [article] Champollion, le mystère des hiéroglyphes [texte imprimé] . - 2011 . - p. 38-41.
in Le Petit Léonard > 161 (septembre 2011)
Descripteurs : Antiquité égyptienne
hiéroglypheRésumé : Découvrez la vie en bande-dessinée de Champollion. Nature du document : documentaire La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI / Daniel Moatti in Inter C.D.I., 192 (novembre-décembre 2004)
[article]
Titre : La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Année : 2004 Article : p. 17-18 et 72-73
in Inter C.D.I. > 192 (novembre-décembre 2004)Descripteurs : alphabet
CDI
classe de 6e
classification documentaire
dictionnaire
écriture cunéiforme
élève
expression écrite
hiéroglypheRésumé : Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey.
Nature du document : documentaire [article] La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - 2004 . - p. 17-18 et 72-73.
in Inter C.D.I. > 192 (novembre-décembre 2004)
Descripteurs : alphabet
CDI
classe de 6e
classification documentaire
dictionnaire
écriture cunéiforme
élève
expression écrite
hiéroglypheRésumé : Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey.
Nature du document : documentaire La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI / Daniel Moatti in Inter C.D.I., 192 (novembre-décembre 2004)
[article]
Titre : La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Année : 2004 Article : p. 17-18 et 72-73
in Inter C.D.I. > 192 (novembre-décembre 2004)Descripteurs : alphabet
CDI
classe de 6e
classification documentaire
dictionnaire
écriture cunéiforme
élève
expression écrite
hiéroglypheRésumé : Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey.
Nature du document : documentaire [article] La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - 2004 . - p. 17-18 et 72-73.
in Inter C.D.I. > 192 (novembre-décembre 2004)
Descripteurs : alphabet
CDI
classe de 6e
classification documentaire
dictionnaire
écriture cunéiforme
élève
expression écrite
hiéroglypheRésumé : Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey.
Nature du document : documentaire Déchiffrez les hiéroglyphes avec Champollion / Natacha Scheidhauer in Science & vie junior, 398 (novembre 2022)
[article]
Titre : Déchiffrez les hiéroglyphes avec Champollion Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Scheidhauer, Auteur Année : 2022 Article : p. 38-41
in Science & vie junior > 398 (novembre 2022)Descripteurs : hiéroglyphe Mots-clés : Champollion, Jean-François : 1790-1832 Résumé : Comment Champollion parvint à déchiffrer le mystère des hiéroglyphes. Caractéristiques de cette écriture. Nature du document : documentaire [article] Déchiffrez les hiéroglyphes avec Champollion [texte imprimé] / Natacha Scheidhauer, Auteur . - 2022 . - p. 38-41.
in Science & vie junior > 398 (novembre 2022)
Descripteurs : hiéroglyphe Mots-clés : Champollion, Jean-François : 1790-1832 Résumé : Comment Champollion parvint à déchiffrer le mystère des hiéroglyphes. Caractéristiques de cette écriture. Nature du document : documentaire PermalinkPermalinkLes hiéroglyphes égyptiens in Arkéo junior, 121 (juillet-août 2005)
PermalinkIl y a 200 ans, le geek Champollion déchiffrait les hiéroglyphes / Olivier Voizeux in Geek junior, 26 (septembre 2022)
PermalinkLe musée Champollion in Arkéo junior, 145 (octobre 2007)
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